×

Felmeddelande

Deprecated function: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in include_once() (line 20 of /var/www/prod/framtidens-samhallsbyggare/includes/file.phar.inc).

Vi lär av varandra

Framtidens Samhällsbyggare består av kompetenta utbildade ingenjörer som genom detta program får en bred branschöverskridande kompetens och gedigen ledarskapsutbildning.

Mitt första inlägg handlade om starten och förväntningarna på programmet och vårt uppdrag. Detta inlägg ska få handla om utbyte. Utbytet för oss traineer och arbetsgivare, men också för dig som läsare och branschkollega.

Vi är inne på vår andra breddningsperiod och byter arbetsplatser med varandra. Jag är ute på Wästbygg och testar på rollen som arbetsledare, får insikt i planeringen, processerna och framförallt det praktiska arbetet. För mig som i vanliga fall sitter på beställarsidan är detta lärorikt och givande. Det ger mig en ökad förståelse för utförarentreprenörernas synvinkel, lär mig förstå arbetsgången, nya termer och skapar kontaktnät. Jag lär mig att se fallgropar och bromsklossar som jag i beställarrollen kan undvika i framtiden. Vi skapar med andra ord bättre förutsättningar för smidigare samarbeten.

Breddningarna är ömsesidiga utbyten mellan arbetsgivarna. Vi får och ger insikt i varandras organisationer, vi kommunicerar, skapar förståelse, ser varandras behov och får effektivare processer. Vi lär av varandra.

Vi som traineer kan börja skörda frukterna från våra breddningar, våra utbildningsdagar och kan framför allt använda erfarenheterna vi får genom vårt case-arbete. Pusselbitarna faller på plats, vi utvecklas, blir tydligare i vår kommunikation, säkrare i våra roller och delar med oss av våra erfarenheter.

Du som är vår branschkollega, du gagnas också av detta. Utbyte är att lära av varandra, se möjligheter och hinder som något gemensamt att arbeta med för smidigare processer. När vi ses vid förhandlingsbordet eller planeringsmötet i framtiden kommer vi ha ökad förståelse för varandra, kommunicera bättre och samarbeta smidigare.

 

Jonna Olsson, Västfastigheter

Jonna Olsson
FS5

Samma skola, olika glasögon!

Samma skola, olika glasögon!

Nytt år, nytt årtionde och också min tur att blogga här!

Jag som skriver heter Elisabeth Skogelind och är anställd  som planarkitekt på Stadsbyggnadskontoret på Göteborgs stad. Sedan min examen 2016 har jag hunnit arbeta tre år inom branschen som planarkitekt inom den kommunala sektorn. Jag är samhällsplanerare i grunden med en kombination av utbildningar från Malmö universitet och Blekinge tekniska högskola (BTH).

Just nu befinner vi traineer oss i sluttampen av vår första breddningsperiod. Jag har fått äran att spendera min första breddning på Lokalförvaltningen (LF) där min tid har fördelats mellan tre av deras  större avdelningar - serviceavdelningen, projektavdelningen och fastighetsavdelningen.  Det som  har slagit mig sedan starten av min breddning på LF är hur stor förvaltningen är och hur många olika områden och tjänster som finns. Därför hade jag ingen aning om vilket lyckokast det var för min egen del, utifrån min egen roll som planhandläggare på Stadsbyggnadskontoret att jag hamnade på LF. Under min breddning har jag haft många givande informella samtal på fika- och lunchraster, eller samtal i bilen på väg till/från möten och besiktningar. Jag har frågat, frågat och frågat och frågat igen. Mitt eget kontaktnät har verkligen breddats avsevärt. Men det tar det såklart också på krafterna att vara "ny på jobbet" så många gånger på så kort tid.  Men kul är det.

Sedan breddningsperiodens start i slutet av november har jag alltså växlat mellan arbetsplatser, avdelningar och enheter ett flertal gånger. Det gör att jag har fått en bra bild av "tidskedjan" inom förvaltningen. Jag har också fått möjligheten att träffa många olika verksamma inom förvaltningen som delat med sig av sina kunskaper och sina perspektiv. Det har  gett mig en stor insikt i olika aktörers roller och jag har fått se samhällsbyggnadsbranschen från andra perspektiv än mitt egna som planhandläggare.

Landamäreskolan på Hisingen är ett slående exempel på detta. Nya Landamäreskolan på Hisingen byggdes 2016. I slutet av Augusti 2019 var planavdelningen på stadsbyggnadskontoret på  busstur med "Tema Hisingen" och ett av stoppen på turen var nybyggda Landamäreskolan. 2017 blev skolan nominerad till Kasper Salin-priset. Nominerade till priset var hus som skapar mervärde i sin omgivning, antingen en ny eller förbättrad funktion eller startskott för nya stadsdelar. Förutom det präglas nominerade hus av hög kvalitet i idé och utförande. En skola som ett gott arkitektoniskt exempel var en av utgångspunkterna när planavdelningen besökte skolan.  Under min breddning har jag sedan dess fått möjligheten att se samma skola med helt andra glasögon.

Jag har fått en insikt i hur specialister på mark-utemiljö på LFs Fastighetsavdelning  som är med och synar utformningen av skolgårdar tänker kring allt från utformning av ur ett jämställdhetsperspektiv, till tillgång till olika typer av aktivitetszoner, val av markbeläggning, växter, lekredskap samt hur processen från förslag till färdig skolgård kan gå till. På serviceavdelningen fick jag följa med markingenjören som ansvarar för drift och underhåll på skolgården och fick en inblick i hur utformningen av utemiljöer kan påverka drift och skötsel. T.ex. hur en för smal gång kan försvåra skötseln och leda till handsopning och handskottning vilket även leder till stora driftkostnader. Samma skola men olika perspektiv och glasögon, även en skildring av hur verksamma i olika delar i processen  påverkas av varandra. Ett klockrent exempel på varför traineetiden och breddningsperioderna är så givande!

Elisabeth Skogelind
Stadsbyggnadskontoret, Göteborgs stad
FS6